共に生きる社会をめざして

2011年に改正された「障害者基本法」の第1条には、こんな言葉が書かれています。
「全ての国民が、障害の有無にかかわらず、等しく基本的人権を享有するかけがえのない個人として尊重される…」
「全ての国民が、障害の有無によって分け隔てられることなく、相互に人格と個性を尊重し合いながら共生する社会を実現する」
この「障害の有無」を、「男女の性別や性指向」「国籍や民族」「大人や子ども」などと置き換えてみてください。
すべてに通じる、たいせつな理念だと思います。

「共に生きる社会」
これからの教育は、そんな教育をめざしたい。
これからの藤沢も、そんなまちをめざしたい。
そのために、私もみなさんと一緒に考え・話し合い・とりくみます。

最新のお知らせ

2018年12月19日

市政レポート「私たちが忘れていること。神奈川から『沖縄』を考える。」を掲載しました。

戦後の一時期、湘南海岸にはアメリカ海兵隊の演習場があったことをご存じでしょうか。流れ弾の被害や米兵の犯罪も相次ぎ、茅ヶ崎市議会は海兵隊の移転決議をあげます。こうした基地反対運動の結果、1953年に海兵隊は移転していきました。そして、私たちはそんな歴史があったことさえ忘れていきました。
ですが、私たちが忘れてはならないことがあります。それは海兵隊は「移転」したにすぎない、ということです。では、どこに移転したのでしょう?
沖縄です。
私たちはそのことを忘れ、まるで他人事のように沖縄の基地問題を語ってはいないでしょうか。辺野古への土砂投入が始まったいま、あらためて私たちの問題として「沖縄」を考えてみたいと思います。

2018年8月26日

市政レポート「もうひとつの“働き方改革” 『介護離職ゼロ』と介護の“いま”」を掲載しました。

2013年度の就業構造基本調査によれば、介護をしている人の過半数が働いていました。いまや働きながら介護をする「ワーキングケアラー」が主流になりつつあるのです。

しかし、この国の介護者(ケアラー)支援の制度は十分なものではありません。その結果、介護離職やダブルケア、ヤングケアラーなど、いままでになかったあらたな課題も顕在化しています。

介護の“いま”と、私たちのめざす社会のあり方を考えました。

2018年7月1日

市政レポート「精神疾患のある親を持つ子どもへの支援を考える」を掲載しました。
2016年に藤沢市の教員を対象に行われた「ヤングケアラー調査」から見えてきた課題のひとつは、「精神疾患のある親を持つ子どもたち」の存在でした。この子どもたちは、どんな思いでいるのでしょう。何に困り、どんな支援を必要としているのでしょう。
藤沢市でこれから取り組もうとしている課題について、考えました。

2018年3月23日

市政レポート「藤沢の治安は“悪化”しているのか? 統計データから見えてくる現実と課題」を掲載しました。

昨年、藤沢でも介護殺人が起きました。この事件を防ぐための手立ては「厳罰化」だったのでしょうか。それとも、「福祉的支援」だったのでしょうか?

犯罪統計データをふまえ、藤沢市の取り組むべき課題はどこにあるのかについて考えます。

2018年1月16日

市政レポート「誰にもわかりやすい言葉のくふう とりくみの広がる『やさしい日本語』」を掲載しました。

日本に暮らす外国籍の方たちの中には、難しい日本語はわからなくても、小学生程度の日本語ならわかる、という方たちもいます。津波に「至急避難を!」と言われてもわからないけれど、「すぐにげて!」ならわかる。

このような「やさしい日本語」で文書を作るとりくみが広がっています。それは、外国人だけでなく障害者や、識字に困難を抱える人たちにもわかりやすいはずです。この「やさしい日本語」のとりくみを紹介しました。

2018年1月10日

2017年12月議会の一般質問「エビデンス(科学的根拠)にもとづく安全・安心なまちづくり」を掲載しました。

「体感治安の悪化」「青少年犯罪の凶悪化」などという言葉によく出会います。でも、それは本当なのでしょうか。たとえば藤沢市の刑法犯認知件数は「悪化」どころか平成14年からずっと下がり続け、現在はほぼ1/3に激減しています。

私は防犯政策の根拠を「体感治安」に置くことに疑問を持ちます。それが本当に力点を置かなければならないところに、有効な対策をとることを妨げるからです。今回は犯罪統計データをふまえ、藤沢市の取り組むべき課題はどこにあるのかについて質疑しました。

 

2017年11月20日

市政レポート「『ともに学ぶ』高校のとりくみ 実践推進校、茅ケ崎高校をたずねる」を掲載しました。

神奈川県教育委員会は2017年度から、県内3つの全日制普通科高校を「インクルーシブ教育実践推進校」に指定し知的障害の生徒の普通高校への受け入れを始めました。
私はこの7月、実践推進校のひとつ神奈川県立茅ケ崎高校をたずね、一学期が終わった段階での学校や生徒たちの様子について話を聞かせていただきました。その様子を報告します。

市政レポートピックアップ

 
たけむら雅夫 藤沢市議会議員

藤沢市議会議員

竹村雅夫(たけむらまさお)

  • ●子ども文教常任委員会(副委員長)
  • ●補正予算常任委員会
  • ●議会運営委員会(委員長)
  • ●行政改革等特別委員会

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