2020年1月14日

市政レポート「義務教育の役割とは何だろう？ 藤沢の調査から考える『貧困』と『学力』。」を掲載しました。

一昨年、藤沢市は「藤沢市子どもと子育て家庭の生活実態調査」を実施しました。この結果からは様々なことが読み取れますが、中でも衝撃的だったのは「生活の困難度」と「学力」の関係でした。
私たちが取り組むべき課題とは何か、調査の結果から考えます。

2018年12月28日

市政レポート「秋田に並ぶ学力“保障”を達成　大阪府茨木市の『一人も見捨てへん教育』」を掲載しました。
大阪市の吉村市長は全国学力・学習状況調査の結果を教員の人事評価とボーナスに反映させる政策を進めようとしています。ですが、そのような方法で本当に「学力」は「向上」するのでしょうか？
この大阪市と真逆の取り組みを進めたのは、大阪府茨木市です。茨木は「一人も見捨てへん教育」という競争主義とは正反対の政策を進め、結果として学力低位層の学力「保障」に大きな成果をあげました。この茨木の教育について報告します。

2018年12月19日

市政レポート「私たちが忘れていること。神奈川から『沖縄』を考える。」を掲載しました。

戦後の一時期、湘南海岸にはアメリカ海兵隊の演習場があったことをご存じでしょうか。流れ弾の被害や米兵の犯罪も相次ぎ、茅ヶ崎市議会は海兵隊の移転決議をあげます。こうした基地反対運動の結果、１９５３年に海兵隊は移転していきました。そして、私たちはそんな歴史があったことさえ忘れていきました。
ですが、私たちが忘れてはならないことがあります。それは海兵隊は「移転」したにすぎない、ということです。では、どこに移転したのでしょう？
沖縄です。
私たちはそのことを忘れ、まるで他人事のように沖縄の基地問題を語ってはいないでしょうか。辺野古への土砂投入が始まったいま、あらためて私たちの問題として「沖縄」を考えてみたいと思います。

2018年8月26日

市政レポート「もうひとつの“働き方改革”　『介護離職ゼロ』と介護の“いま”」を掲載しました。

２０１３年度の就業構造基本調査によれば、介護をしている人の過半数が働いていました。いまや働きながら介護をする「ワーキングケアラー」が主流になりつつあるのです。

しかし、この国の介護者（ケアラー）支援の制度は十分なものではありません。その結果、介護離職やダブルケア、ヤングケアラーなど、いままでになかったあらたな課題も顕在化しています。

介護の“いま”と、私たちのめざす社会のあり方を考えました。

2018年7月1日

市政レポート「精神疾患のある親を持つ子どもへの支援を考える」を掲載しました。
２０１６年に藤沢市の教員を対象に行われた「ヤングケアラー調査」から見えてきた課題のひとつは、「精神疾患のある親を持つ子どもたち」の存在でした。この子どもたちは、どんな思いでいるのでしょう。何に困り、どんな支援を必要としているのでしょう。
藤沢市でこれから取り組もうとしている課題について、考えました。

2018年3月23日

市政レポート「藤沢の治安は“悪化”しているのか？ 統計データから見えてくる現実と課題」を掲載しました。

昨年、藤沢でも介護殺人が起きました。この事件を防ぐための手立ては「厳罰化」だったのでしょうか。それとも、「福祉的支援」だったのでしょうか？

犯罪統計データをふまえ、藤沢市の取り組むべき課題はどこにあるのかについて考えます。

2018年1月16日

市政レポート「誰にもわかりやすい言葉のくふう　とりくみの広がる『やさしい日本語』」を掲載しました。

日本に暮らす外国籍の方たちの中には、難しい日本語はわからなくても、小学生程度の日本語ならわかる、という方たちもいます。津波に「至急避難を！」と言われてもわからないけれど、「すぐにげて！」ならわかる。

このような「やさしい日本語」で文書を作るとりくみが広がっています。それは、外国人だけでなく障害者や、識字に困難を抱える人たちにもわかりやすいはずです。この「やさしい日本語」のとりくみを紹介しました。